「子どもの論理」で創る国語の授業 読むこと
発売日：2018年11月
- ISBN
- 978-4-18-110612-6
- 著者情報
- 白坂 洋一（シラサカ ヨウイチ）
１９７７年（昭和５２年）鹿児島県生まれ。鹿児島大学大学院修士課程修了。鹿児島県公立小学校教諭を経て、２０１６年より現職。日本国語教育学会員、全国大学国語教育学会員、全国国語授業研究会理事、雑誌「子どもと創る国語の授業」（東洋館出版社）編集委員を務める
香月 正登（カツキ マサト）
梅光学院大学子ども学部准教授。１９６７年（昭和４２年）福岡県生まれ。山口大学大学院修士課程修了。山口県公立小学校教諭を経て、現職。全国大学国語教育学会員、中国・国語教育探究の会副代表、「ことばの学び」をひらく会代表を務める
大澤 八千枝（オオサワ ヤチエ）
広島県三次市立十日市小学校指導教諭。全国国語授業研究会理事、広島県指導教諭として、各校の校内研修会に出向き授業づくりについて助言している
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商品説明
子どもの論理＝子どもの思考の文脈に沿って授業を形づくることで、深い学びを実現する！確かな教材分析＋授業構想で創る新しい国語授業。
目次
第１章 「子どもの論理」で創る読みの授業とは（これまでの国語授業―「教師の論理」で創られてきた国語授業
「子どもの論理」で創る国語授業へのアプローチ
「子どもの論理」で創る国語授業の教師の役割 ファシリテーターとしての教師―アプロプリエーションとしての学びを創る）
第２章 「子どもの論理」で創る文学の授業（「子どもの論理」で創る文学の授業とは―作品を、意味づける力を！
１年「おおきなかぶ」
２年「お手紙」
３年「モチモチの木」
４年「ごんぎつね」
５年「大造じいさんとガン」
６年「海の命」）
第３章 「子どもの論理」で創る説明文の授業（「子どもの論理」で創る説明文の授業―子どもの「問い」に応える説明文の授業づくり―内容型授業展開から論理型授業展開へ
１年「どうぶつの赤ちゃん」
２年「ビーバーの大工事」
３年「すがたをかえる大豆」
４年「くらしの中の和と洋」
５年「天気を予想する」
６年「自然に学ぶ暮らし」）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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