英語学を英語授業に活かす　市河賞の精神を受け継いで

第５０回目の授賞をもって２０１６年に終了した市河賞の精神を受け継ぐべく、英語学・言語学から中・高等学校の英語教育・英語授業に具体的にどのような貢献ができるかについて、これまでとは異なる新しい試みとして“一歩”踏み込んだ形での論考を収録した論集である。また、中・高等学校の現場の教員からの意見・評価も交えている。現代英語学・言語学と現場の英語教育の新しい視点からの“出会い”となれば幸いである。

第５０回目の授賞をもって２０１６年に終了した市河賞の精神（こころ）を受け継ぐべく、英語学・言語学から中・高等学校の英語教育・英語授業に具体的にどのような貢献ができるかについて、これまでとは異なる新しい試みとして　“一歩”踏み込んだ形での論考を収録した論集である。また、中・高等学校の現場の教員からの意見・評価も交えている。現代英語学・言語学と現場の英語教育の新しい視点からの“出会い”となれば幸いである。

目次

第１部　英語学・言語学と英語授業（英語史の知識を活かす
文法説明と生成文法の知見―教科書の文例を手がかりに　ほか）
第２部　文型と構文（学校英文法を少し斜めから
５文型は学習上役に立たない　ほか）
第３部　冠詞と時制（英語の冠詞体系の不思議さ
学習英文法と時制の概念をめぐって　ほか）
第４部　日本語との対照（英語と日本語のアクセント
「する」型言語と「なる」型言語―日英語の類型論的比較　ほか）

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