小学校国語科合意形成能力を育む「話し合い」指導　理論と実践

合意とは、折り合いをつけること、つまり妥協、譲歩と思われがちですが、それだけではありません。予測不可能な世の中を生き抜くためには、妥協や譲歩で終わらせるのではなく、どちらにとっても有益な新たな考えが導き出せるようにすることが求められます。つまり、互いの考えを重ねながら、視点や条件を創り上げ、問題を解決していくのが合意形成能力なのです。本書では、そうした合意形成能力を育成する「話し合い」指導について、理論編・準備編・実践編の三部で構成しました。教科書教材や日常指導に対応した事例にすることで、実践しやすくしています。異なる他者と考えを共有しながら生きていく子どもたちを育てるための指南書として使えます。

目次

理論編（これから求められる「話し合い」の力とは―合意形成能力を育む視点から
深い学びを実現する「話し合い」の評価）
準備編（国語教科書における「話し合い」教材
指導法につながる国語教科書「話し合い」教材研究）
実践編（合意形成能力を育む「話し合い」指導を支える７つのポイント＆活動のアイデア）

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