特別な配慮を必要とする子どもが輝くクラス運営 教える保育からともに学ぶ保育へ
発売日：2018年9月
- ISBN
- 978-4-8058-5744-1
- 著者情報
- 松井 剛太（マツイ ゴウタ）
香川大学教育学部准教授。博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設助手、香川大学講師を経て現職
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商品説明
発達障害、被虐待、外国籍家庭、貧困家庭の子どもたちが、生き生きと遊ぶ姿には保育の専門性があった！自ら問いを立て、答えを探す保育者になるために。
目次
第１章 集団であるということ（一人ひとりの違いをみんなの学びに変える
「卓越した技術」で「個々の能力」を伸ばすって？
「柔軟な心持ち」で「全体の空気づくり」って？）
第２章 学びのきっかけをくれる子どもたちの空気（３つの空気
「空気」って見えないもの。でも確かにある
子どもたちを取り巻く空気と特徴）
第３章 学びのきっかけをくれる子どもたちがいるクラスの運営（場面からみたクラス運営
遊びからみたクラス運営
集団を動かすクラス運営 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 中央法規出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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