授業改革の二大論点　算数の活動・算数の活用

数学的活動で何を変えるか。算数を日常に活かすとは。授業を変えるための３０の提言。

新学習指導要領での再定義で注目を集める数学的活動。数学的活動は算数的活動とどう違うのか、日常の事象を対象にした問題発見・解決の活動とは何か。「算数の活動」、「算数の活用」の２つの切り口で、数学的活動の正体を探る一冊。

目次

１　算数の活動　その本質に迫る（算数科における問題発見・解決の過程で資質・能力の育成を目指す
「数学的活動」に潜む２つの矛盾を読み解く
どっぷりと丁寧に浸らせたい数学的活動
式を使って伝えたくなる活動を
数学的な見方・考え方を育てる数学的活動　ほか）
２　算数の活用　その能力を拓く（現実の世界と算数の世界の往復
「算数を見つける力」を育てることが大切
日常の事象をもっと思考する教材、授業を考える
自分が納得できる答えを選び取る力を育む
「数学的な見方・考え方」を柔軟に活用して問題解決に立ち向かう　ほか）

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