道徳教育と愛国心　「道徳」の教科化にどう向き合うか

戦前の皇民化教育の反省に立ち、戦後、「教育勅語」と「修身」を廃止して民主的な教育制度へと転換したはずの日本。だが実際には、戦後以降、「愛国心」教育を復活させようとする動きが続き、そしていま、「道徳」の教科化が開始されている。その歴史的経緯を丹念に解き明かし、今後の教育現場はどうあるべきかを鋭く問う。

戦後から現在に至る「愛国心」教育復活の歴史的経緯を検証。教育現場はどう対抗すべきかを考える。
(「近刊情報」より)

目次

第１章　道徳の教科化とは何か
第２章　戦前の道徳教育を見る―修身と愛国心の評価
第３章　戦前の道徳教育は反省されたのか―戦後教育改革の「抜け道」
第４章　復活した国定の道徳教育―一九五八年「道徳の時間」特設
第５章　国定による道徳教育はなぜ問題か―批判と反対の声
第６章　愛国心教育の制度的漸進
第７章　安倍政権下の二四教育法と道徳教育
終章　「道徳」の教科化にどう向き合うか

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