授業改善８つのアクション 学び合えるチームが最高の授業をつくる！
発売日：2018年7月
- ISBN
- 978-4-491-03547-5
- 著者情報
- 石井 英真（イシイ テルマサ）
京都大学大学院教育学研究科准教授。主な著書に『Ｒｏｕｎｄ Ｓｔｕｄｙ 教師の学びをアクティブにする授業研究』（東洋館出版社）、『増補版・現代アメリカにおける学力形成論の展開―スタンダードに基づくカリキュラムの設計』（東信堂）など
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商品説明
地方だからできる…地方なのにできる…ではない！全国どこの学校でも、教師が本気になれば必ずできる授業改善のすべて
目次
はじめに―この学びの姿を共有したい
０１ 学び合えるチームが最高の授業をつくる！（美土里小・中学校の「学びの変革」の物語
資質・能力ベースとアクティブ・ラーニングが提起していること
日本の教師たちが追究してきた創造的な一斉授業の発展的継承
「わかる」授業の問い直しと学力の三層構造の意識化
練り上げ型授業の問い直しと知識構築学習 ほか）
０２ 授業改善８つのアクション（授業パラダイム・シフト
教師のための課題解決プロセス
学び合えるチームが「いい授業」をつくる
学び合いが授業に与えるインパクト
小中連携カリキュラム・マネジメント ほか）
Ｅｐｉｌｏｇｕｅ 希望の教育
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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