「見方・考え方」を働かせる算数授業　５０の実践を掲載！　領域を貫く１０の数学的な見方・考え方の提案

札幌発！　１０の数学的な見方・考え方の提案！　学校現場の教師がこれまで培ってきた指導実践を、算数の授業づくりで大切にしたい「見方・考え方」という観点から再整理。４つの実践のポイント解説で授業構成がイメージできる！　実践数５０本で明日の授業づくりに役立つ！

目次

第１章　「数学的な見方・考え方」を働かせる授業について考える（なぜ今、「数学的な見方・考え方」なのか？
数学的な見方・考え方を働かせる授業とは）
第２章　算数科で大切にしたい「１０の数学的な見方・考え方」（置き換えられるものに着目して考える
構成要素に着目して考える
条件に着目して考える
全体と部分の関係に着目して考える
数量の関係に着目して考える
規則性に着目して考える
性質や計算のきまりに着目して考える
単位に着目して考える
集合に着目して考える
傾向に着目して考える）

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