心理言語学を語る　ことばへの科学的アプローチ

人はどのように言語を話し、聴き、読み、そして学ぶのか。本書は実験的アプローチを用いて、言語がどのように科学的に研究が可能か、またこれらの実験に基づいて、どのように言語処理のモデルを構築できるかを示しながら、上記の疑問に答える。さらに、子どもの言語獲得、脳科学との関連、失語症等の言語障害など、現代心理言語学の主要テーマを網羅し、多様な論点を整理している。近年、この分野の研究は盛んであるが、実験心理学の立場から体系的に書かれたテキストは少ないなか、本書は最新の解説書として優れており、関連分野を専攻する学部生レベルから読める入門書である。

目次

序　文

第１章　言語の心理学
言語とは何か／言語はどのように異なるか／言語はいくつあるか／英語はどのように変化してきたか／言語はどのように変わってきたか／言語はどこから発生したか／心理言語学をどのように研究するか　ほか

第２章　動物のコミュニケーション
動物はどんなふうにコミュニケーションするか／サルは何を語るか／クジラとイルカは言語を用いるか／動物に言語を教えられるか／オウムはしゃべれるか　ほか

第３章　子どもの言語獲得
子どもはいつ言語を学習するか／人間の胎児は言語を学べるか／なぜ赤ん坊は無意味な音を発するのか／小さい子どもはどのように音声を分割するのか／最初に学習する語彙は何か　ほか

第４章　思考と言語
思考とは何か／言語発達は認知発達に依存するか／言語発達は社会的発達に依存するか／言語は特別な独立モジュールか／Ｓａｐｉｒ－Ｗｈｏｒｆ仮説とは何か／色をどう呼ぶかということから何が学べるか　ほか

第５章　意　味
意味の意味とは何か／イヌとは何か／意味はネットワークで表現されるか／意味的特徴とは何か／私たちはどのように意味記憶の中を探すのか／神経心理学は意味について何を教えてくれるか　ほか

第６章　単語認知と失読症
どのように発話された語を認知するのか／どのように読むのか／読みの二重経路モデルとは何か／脳損傷は読みについて何を教えてくれるか／二重経路モデルの問題は何か　ほか

第７章　文章理解
文法的曖昧性とは何か／どのように一時的曖昧性に対処しているのか／どのように句を付加する場所を決めているか／複数の制約はどのように働くのか／理解したことの中の何を覚えているか　ほか

第８章　発話と失語症
間違いから学べるのか／Ｇａｒｒｅｔｔの言語産出モデルとは／どのように単語を検索するのか／なぜ時々のどまで出かかっているのに思い出せないことがあるのか／どのように文を作るのか　ほか

第９章　終わりに
言語に性差はあるか／加齢は言語に影響を与えるか／再び問題は何か／脳に言語処理の「グランド・モデル」はあるか／未来はどのようなものか

読書案内
用語解説
文　献
監訳者あとがき
索　引

訳者
川崎惠里子【序文、第１章、第９章】
井関龍太【第２章、第４章】
星野徳子【第３章、第８章】
猪原敬介【第５章】
小林由紀【第６章】
大石衡聴【第７章】

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