すぐ使える！ワークシートでコミュニケーション教育　「主体的・対話的で深い学び」の基盤をつくる

本書で紹介するワークシートを使ってグループワークをすることで、子どもたちはクラスが安全安心な場であることを確認し、ペアやグループで対等に話したり聞いたりするのが上手になっていきます。

そうやって高まったコミュニケーション能力は、教科の授業での「主体的・対話的で深い学び」の基盤になります。

さらに、このワークを指導する教員は、授業で必要なファシリテーションの基礎が自然に身につきます。

目次

第１章　実況中継で解説！　座席表づくり＆担任自己紹介

第１節　２つのワークシートの紹介と使い方

１　動けない子どもも参加する、安全で楽しい「座席表づくり」

２　担任の所信表明演説より効果的な「担任自己紹介」

第２節　実況中継で２つのワークを解説

第３節　２つのワークの効果



第２章　【実践編】ワークシートの紹介と使い方

１　さらに友だちの輪を広げる「お互いに知り合いましょう！」

２　コミュニケーション能力の基礎をつくる「傾聴トレーニング」

３　自己理解と他者理解を深めてコミュニケーションを促進する「私のリソース」

４　キャリア教育のスタートに効果的な「私の通学路」

５　人生を意識させる「私の人生　これまで・これから」

６　教科授業の導入でも役立つコンセンサスゲーム（１）「月世界で遭難」

７　教科授業の導入でも役立つコンセンサスゲーム（２）「砂漠で遭難したら？」

８　学校選択・科目選択でも使える「１０年後の私」

９　二者面談で使える「アクションプラン・シート（ＧＲＯＷモデル）」

１０　子どもたちの「主体的な学び」を引き出す「ＡかＢか迷ったときに…比較して考えよう」

１１　お説教不要！　時間感覚を育成する「書くだけで遅刻がなくなるワークシート」



第３章　【理論編】ワークシートを用いたグループワークで「主体的・対話的で深い学び」の基盤をつくる

第３章のはじめに　授業改善のレバリッジ・ポイントは「担任」！

第１節　私の自己紹介＆実践紹介

第２節　学習指導と生徒指導の矛盾

第３節　「主体的・対話的で深い学び」は担任が支える

第４節　担任指導で鍛える教科授業のスキル



＊ワークシートのダウンロードサービスあり！

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