あすの授業が上手くいく〈ふり返り〉の技術　実践・教育技術リフレクション　２「話合い活動」

予測できない未来に対応する「話合い活動」話合い活動は、予測不能な未来を生き抜く力を身につけるための必須の活動です。話合い活動の成功の鍵は、教師自身が自らの指導を“リフレクション”し、指導方法をアジャストすることです。

いま、従来の教育技術の多くが、そのままでは通用しなくなっています。
教室で実際に使える「ホンモノの教育技術」に変え、《複雑で多様な教室状況》を乗り切るために、自らの教育技術を常に〈リフレクションする（ふり返る）〉ことが求められています。
著者が豊富な教育実践から得たリフレクションのポイントをわかりやすく解説。

第２巻では、教室のリアルな問題を解決する、「話合い活動」の４つの段階をリフレクション！
●第１段階：話し合う前の準備の時間
●第２段階：実際に話し合いをする時間
●第３段階：話し合いで決めたことを実践する時間
●第４段階：実践をふり返って次につなげる時間

目次

第１章　話合い活動とは何か
第２章　話合い活動の基本
第３章　「話し合いたいこと」を見つける
第４章　話合いを準備する
第５章　３ステップで話合いをする
第６章　教師の役割は何か

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