ビデオによるリフレクション入門　実践の多義創発性を拓く

保育園、幼稚園、学校、各種ワークショップで、アクションリサーチのツールとして普及したビデオ（＝動画）。ビデオによるリフレクションのポイントとは何か、そもそも「実践のなかのリフレクション」はいかに可能なのか？実践者＋実践にかかわる研究者が、対象と自分の変化と多面性に気づく、「おもしろい」ビデオ活用の理論と実践。

いま保育園から大学，企業まで，幅広い実践の現場で「リフレクション」のツールとして活用されているビデオ（動画）．しかし漫然とした記録や「問題行動の監視カメラ」になっていないだろうか．人が育つ真の気づき，「おもしろい」実践を促進する，そんなビデオ活用法のエッセンスと実践論をまとめる．

目次

１章　リフレクション（実践の振り返り）を考える―ショーンの「リフレクション」論を手がかりに
２章　教育実践をリフレクションする
３章　リフレクションのためのビデオ・ツール―ＣＡＶＳｃｅｎｅの開発をとおして
４章　創造的探求のためのビデオ・ツール―デキゴトビデオの開発をとおして
５章　実践の見えかたの発達と広がり
６章　「おもしろさ」のコミュニティづくりとビデオ・カンファレンス
終章　おもしろくなければ、つまらない

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