スクールカウンセラーのビリーフとアクティビティ 児童生徒・保護者・教師とどう関わるか
発売日：2018年6月
- ISBN
- 978-4-7608-2666-7
- 著者情報
- 稲垣 応顕（イナガキ マサアキ）
上越教育大学大学院教授。新潟大学大学院博士後期課程中退。修士（教育学）
坂井 祐円（サカイ ユウエン）
新潟県立看護大学非常勤講師、同朋大学大学院講師。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。臨床心理士。真宗大谷派僧侶。普段は、自坊にて仏事を勤める傍ら、新潟県内および長野県内の小中学校・高校で、スクールカウンセラーをしている
水上 和夫（ミズカミ カズオ）
富山県公立学校スクールカウンセラー。上越教育大学大学院生徒指導コース修了。主任指導主事、県総合教育センター教育相談部長、小学校長在職中からエンカウンターによる人間関係づくりを発信。教師の指導力向上を第一に考え、「教育は現場からしかよくならない」をモットーに活動している。今も「学級づくり研修会」「対話のある授業づくり研修会」「いじめ防止ワークショップ」等の研修会や授業を行っている
横澤 富士子（ヨコサワ フジコ）
糸魚川市こども教育課こどもの主任教育相談員。明治学院大学社会学部社会学科卒業。日本生命保険相互会社品川支社、日本橋女学館高等学校教諭等を経て現職。新潟県スクールカウンセラー
戸田 弘子（トダ マサコ）
兵庫県教育委員会嘱託スクールカウンセラー、妙龍寺・普門院作務。大阪大学大学院文学研究科博士後期課程退学。臨床心理士。日本人間性心理学会監事。宇部フロンティア大学臨床教授（２０１１〜２０１４年）他
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商品説明
今だからこそ、スクールカウンセラーの在り方を問う。どのようなビリーフ（信念）のもとにカウンセリングを行うのか？そのアクティビティ（活動）の本質とは？
スクールカウンセラーは、統一された考え方や方向性をもって生徒・保護者・教師と関わっているだろうか。その信念と活動を問い直す。
目次
スクールカウンセリングを考える
第１部 スクールカウンセリングの理論と課題（スクールカウンセラーのビリーフ
スクールカウンセラーの活動は教育なのだろうか―心のケアと教育のあいだ）
第２部 シンポジウム“教育とケア”「スクールカウンセラー」を考える（「違いのよさ」を発揮するガイダンスカウンセラー―スクールカウンセラーから見た教育の問題
子ども、保護者、教職員のためのスクールカウンセラー―子育て支援を意識した関わり
「スクール」という臨床―Ｂｅｉｎｇ…在りつづけること）
第３部 交流の広場（稲垣から先生方へ
坂井から、皆さまへ
皆さまへ…戸田より）
スクールカウンセラーとは何なのか
商品詳細
- 出版社名
- 金子書房
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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