学習評価

学習評価とは学生の学習成果を最大限に高める、より広範な教育活動のこと。
レポート課題の評価、実技や実習の評価、ルーブリック評価、ポートフォリオ評価など、学生の学習活動を把握し、設定した学習目標に到達したかを、根拠を用いて可視化する方法を具体的に提示する。
多くの教員が難しいと考える「評価」を理解する。

学習評価とは学生の学習成果を最大限に高める、より広範な教育活動のこと。レポート課題の評価、実技や実習の評価、ルーブリック評価、ポートフォリオ評価など、学生の学習活動を把握し、設定した学習目標に到達したかを、根拠を用いて可視化する方法を具体的に提示する。多くの教員が難しいと考える「評価」を理解する。
【執筆者】
中島英博　山田剛史　吉田博　久保田祐歌　中井俊樹
(「近刊情報」より)

目次

第１部　学習評価を理解する（学習評価の意義と課題を理解する
学習評価の構成要素を理解する）
第２部　学習評価を設計する（目標と評価を整合させる
成績評価の方法を設計する）
第３部　学習評価を実践する（評価で学習を促進する
筆記試験を作成する　ほか）
第４部　学習評価のための資料（試験・レポート・成績評価に関する資料
ルーブリックに関する資料　ほか）

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