構成的グループエンカウンターの理論と方法　半世紀にわたる探究の成果と継承

あるがままの自分に気づき、それを他者にオープンにする。それを受けて他者も自分の内界をオープンにする。そしてお互いの世界を共有する。この心的状況を「ふれあい」または「エンカウンター」という。このエンカウンター体験が自他発見をさらに促進する。この促進のプロセスが「生き方探究」になる。

なぜエンカウンターか。エンカウンターは教育にどう活きるか。リーダーはどうあるべきか。
構成的グループエンカウンター（ＳＧＥ：　Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ　Ｇｒｏｕｐ　Ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ）の泰斗による記念碑的一冊。

目次

まえがき
序　章　私の人生にＳＧＥはどう生かされたか
第１章　エンカウンターの意味
第２章　自己開示とシェアリング
第３章　ＳＧＥの思想と理論的背景
第４章　ＳＧＥの方法と技法
第５章　教育カウンセラーにとってのＳＧＥ
第６章　子どもにとってのＳＧＥ
第７章　ＳＧＥリーダーの心得
第８章　教育カウンセリング理論とＳＧＥ
第９章　ＳＧＥ後継者へ捧ぐ──ＳＧＥ理論総説
あとがき

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