発達や学びをつなぐスタートカリキュラム　スタートカリキュラム導入・実践の手引き

目次

第１章　スタートカリキュラムの必要性（学習指導要領におけるスタートカリキュラムの位置付け
幼児期の終わりまでに育ってほしい姿を踏まえたスタートカリキュラム
合科的・関連的な指導や弾力的な時間割の設定に配慮したスタートカリキュラム）
第２章　スタートカリキュラムをデザインしよう（スタートカリキュラムをデザインする基本的な考え方
各学校で行うスタートカリキュラムのデザイン）
第３章　スタートカリキュラムを実践しよう（生活科を中心とした学習活動の実践事例
教科の学習活動の実践事例
安心して学校生活を送るための活動の実践事例
児童が安心して学べる環境構成）
第４章　スタートカリキュラムのマネジメント（Ｐｌａｎ―校内組織を立ち上げて準備しよう
Ｄｏ―全校で協力体制を組み、スタートカリキュラムに取り組もう
Ｃｈｅｃｋ―子供の姿・指導の在り方を語り合おう
Ａｃｔｉｏｎ―時期を捉えて、反省・検証・改善しよう）

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