個別大学の入試改革

個別大学の入試はどう変わるのか？大学教員、高校教員、海外事例から検討する。高大接続改革が進む中、個別大学には「大学入学共通テストの活用」と「多面的・総合的評価への転換」が突きつけられている。それらの問題点と解決の糸口を多様な視点から探る。

目次

本書の構成
第１部　新共通テストと国立大学の入試改革（大学入学共通テストへの移行にかかわる諸課題
記述式問題のゆくえ―「国語」の場合
個別大学の入試設計から見た高大接続改革の展望
個別大学における高大接続改革モデル―地方国立大学の挑戦）
第２部　高校現場からみた入試改革（『共通テスト』と『東北大学個別試験問題（前期）』に関する高校側の一考察
「新たな学力」を考察する―国語問題を中心として
大学入試で問われるべき英語力とは何か―資格・検定試験導入の持つ意味）
第３部　海外における多面的・総合的評価の取組み（コンピテンス基盤型教育とフィンランドの大学入学資格試験―試験問題「生物」は何を測っているのか
中国の大学入試個別選抜改革―調査書活用や推薦・ＡＯ入試の試み
州立大学学士課程入学者決定プロセス―アメリカ合衆国最高裁判所判例に現れたプロセスの検討
米国の大学入学者選抜とＨｏｌｉｓｔｉｃ　Ｒｅｖｉｅｗ―日本の多面的・総合的な評価への示唆）

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