韓国道徳科教育の研究　教科原理とカリキュラム

如何なる教科として成立し、登場したのか。そして、如何なる教科として存在すべきなのか。―韓国道徳科の成立過程についてカリキュラムの変容を中心に分析。教科原理の特質を明らかにし、道徳教育の方向性を問う―

目次

序章　本研究の意義と方法
第１章　米軍政初期の対韓教育政策と「社会認識教育」
第２章　「教授要目」期における「社会認識教育」
第３章　社会生活科と国語科による間接的な「道徳教育」
第４章　「社会認識教育」からの「道徳教育」の分離と確立
終章
資料編　「道徳教育」関連教科等の歴代「教育課程」（１９４７〜１９７３年）

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