中学校教育課程実践講座　数学「平成２９年改訂」

豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。学校現場の？に即アプローチ！先行実施もこわくない！これからの授業づくりに直結！！

目次

第１章　学習指導要領改訂の背景と基本的な考え方（現行学習指導要領の成果と課題
中学校数学科の指導を通して育てたい資質・能力
中学校数学科における「主体的・対話的で深い学び」
中学校数学科における「見方・考え方」）
第２章　中学校数学科の目標の改善（教科の目標の改善
各学年の目標の改善）
第３章　各学年の内容（内容の構成及び各領域の概観
第１学年
第２学年
第３学年）
第４章　「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり（資質・能力を育む単元づくり
資質・能力を見取る評価
事例：新教育課程を生かす授業）
第５章　指導に向けて検討すべき事項（教科等間・学校段階間のつながり
中学校数学科と「社会に開かれた教育課程」）

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