「協働の学び」が変えた学校　新座高校学校改革の１０年

埼玉県立新座高等学校の一〇年にわたる学校改革の様相を、年齢も教職歴も、学びの履歴も異なる一四人の元・前・現職の新座高校の教師が、それぞれの地点から綴る。

対話と協働の授業で学びを保障し、多様な生徒をケアする学校へ。困難校を劇的に安定させ専門家も注目する新座高校の改革の記録。
(「近刊情報」より)

目次

１　新座高校のたどってきた道のり（新座高校の学校改革の歩み
心地よい対話空間を求めて―改革のはじまりをともにした校長として　ほか）
２　協働的な学びあい（協働的な学びあいの授業―ペアやグループワークを核にした授業へ至る過程
三年目にしてはじめての挑戦―協働学習までの道のり　ほか）
３　教師の変様と熟達（新座高校で学んだこと―金子先生との出会い
若手教師の変様　ほか）
４　子どもの変化（保健室から見た新座高校一〇年の変化
新座の生徒を一七年見続けて―子どもたちに関係性をどう保障するか　ほか）
５　学校・組織運営（卒業率からみた新座高校の歩み
公開授業研究会がもたらしたもの　ほか）

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