学びにくい子どもと教室でできる!プチビジョントレーニング

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ISBN
978-4-18-261814-7
著者情報
奥村 智人(オクムラ トモヒト)
キクチ眼鏡専門学校卒業。米国パシフィック大学オプトメトリー修士課程、教育学修士課程修了。子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施するとともに、視覚発達と学習についての研究を行っている。大阪医科大学LDセンターに勤務。American Academy Optometry認定オプトメトリスト(FAAO)、College of Optometrists in Vision Development認定オプトメトリスト(FCOVD)、特別支援教育士スーパーバイザー(S.E.N.S‐SV)

三浦 朋子(ミウラ トモコ)
南山大学文学部卒業。キクチ眼鏡専門学校専攻科卒業、同研究員課程修了。子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施している。清恵会病院堺清恵会LDセンターに勤務。JOA認定オプトメトリスト、特別支援教育士スーパーバイザー(S.E.N.S‐SV)

茅野 晶敬(チノ アキノリ)
キクチ眼鏡専門学校専攻科卒業、同研究員課程修了。視覚発達支援あおぞらで子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施している。JOA認定オプトメトリスト、特別支援教育士(S.E.N.S)

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商品説明

黒板・教科書の内容を書き写すのが苦手。漢字を覚えるのが苦手。工作が苦手。ノートをきれいに書くのが苦手…なあの子は見る力に弱さがあるのかもしれません。本書チェックリストで確認、楽しみながらちょこっとできるトレーニングを始めてみませんか?

目次

1章 ビジョントレーニングを始めるための基礎知識(視機能・視覚認知とは
アセスメントに基づいたトレーニング
ビジョントレーニングと組み合わせるべき合理的配慮)
2章 家庭・教室でできる“プチ”ビジョントレーニング(ビジョントレーニングのアイデア
ビジョントレーニングの進め方)
3章 苦手さのある子どもへのビジョントレーニング指導事例(黒板・教科書の内容を書き写すのが苦手だったGちゃん
漢字を覚えるのが苦手だったFくん
工作が苦手だったCくん ほか)

商品詳細

シリーズ名
特別支援教育サポートBOOKS
出版社名
明治図書出版
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

注意事項

本の帯に関して
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