４つの視点でうまくいく！考え、議論する道徳に変える教材研究の実践プラン

教材と内容項目の関係の捉え方、優れた課題（発問）のつくり方、深い学びを実現する授業展開と評価。小・中学校の道徳の教材研究にすぐ役立つ！

目次

第１章　考え、議論する道徳の教材研究４つの視点（考え、議論する授業にするための教材研究のポイント
視点１　教材と道徳的価値（内容項目）の関係を捉える
視点２　児童・生徒と教材の関係（建前と本音）を明らかにする
視点３　優れた課題（発問）と授業展開を考える
視点４　評価を前提として授業を組み立てる）
第２章　４つの視点でできる！小・中学校定番教材の教材研究実践プラン（主として自分自身に関すること
主として人との関わりに関すること
主として集団や社会との関わりに関すること
主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関すること）

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