「分けて比べる」道徳科授業

「分けて比べる」で道徳授業ＵＤが深まる！！『公開授業・研究授業で行う道徳教材ベスト４０』『道徳授業のユニバーサルデザイン』の坂本哲彦の道徳授業論の決定版！

道徳科授業は，「分けて比べる」ことで活性化する。「目標と内容」「指導方法」「教材，発問，学習過程」「評価」などを「分けて比べる」ことで，子どもがよく考え，話し合い，全員参加の授業を実現することができる。坂本哲彦の道徳授業論の決定版！

目次

第１章　「分けて比べる」とは
第２章　目標と内容を「分けて比べる」
第３章　教材、発問、学習過程を「分けて比べる」
第４章　多様な指導方法を「分けて比べる」
第５章　「分けて比べる」ことをＵＤ化に生かす
第６章　評価に生かす「分けて比べる」
第７章　「分けて比べる」授業例

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