美術教育の可能性　作品制作と芸術的省察

美術教育とは何か。また、美術作品を制作すること自体のもつ教育的意味とは何か。芸術における発見的な思考に着目するＡＢＲ（Ａｒｔｓ‐Ｂａｓｅｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ：芸術的省察による研究）と美術教育／作品制作について、教育学者・美術制作者が思考を重ね、原理的に探究する。日本において、ＡＢＲの理論と実践を美術教育研究として本格的に扱う初めての書。

学校の図工・美術教育や幼児の表現活動、美術館などの社会教育、美大における美術家養成等、美術教育の場は多岐にわたる。
その美術教育にかかわる問いについて検討しつつ、実際に美術制作に取り組む芸術家たちが、作品制作と探究的思考を往復する様を浮き彫りにする。
「芸術的省察による研究　Ａｒｔｓ－Ｂａｓｅｄ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ：　ＡＢＲ」に関する日本で初めての書。
(「近刊情報」より)

目次

第１部　美術教育の理論的位相（美術教育の位置づけ
美術の学びの特殊性
芸術的省察と美術教育）
第２部　制作者による芸術的省察（リアリズム絵画における知覚と思考
「まれびと」的視点と芸術的省察
「贈与」としての美術・ＡＢＲ
芸術における「隔たりの思考」
もののなかで夢をみる―芸術的知性による“解放＝救済”
制作活動における美術の探求の流れと、探求型学習）

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