小学校教育課程実践講座　総合的な学習の時間「平成２９年改訂」

豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。

目次

第１章　学習指導要領改訂の背景と目標（現行学習指導要領の成果と課題
総合的な学習の時間の目標の改善）
第２章　各学校における総合的な学習の時間の目標と内容―カリキュラム・デザインとマネジメント（各学校における総合的な学習の時間の目標
総合的な学習で取り扱う探究課題　ほか）
第３章　「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習活動―総合的な学習の時間のアクティブ・ラーニング（資質・能力の育成と探究課題の設定
学ぶプロセスを充実させる単元づくり　ほか）
第４章　事例：新教育課程を生かす学習活動（とべまちＳＭＩＬＥ防災隊
生き物も大岡っ子も親しめる中庭をつくろう！　ほか）
第５章　目指す子供の姿と指導の視点（汎用的能力を育む教科等間・学校段階間のつながり
子供と社会をつなぐ「社会に開かれた教育課程」）

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