学校教師の共感性に関する研究

教師の資質向上を目的として、援助的なコミュニケーションを築くための「共感性」に着目し、それを実証的に解明。心理学的な検討に基づいて、学校教育への提言を行う。

目次

第１章　教師の資質向上を目的とした共感研究の必要性
第２章　教育相談担当教師の対人的反応の特徴
第３章　教師の共感性と教師の対人関係との関連
第４章　教師の共感性と応答様式に関する研究
第５章　教師の個別性の認識に基づいた共感性を向上させる研修
第６章　全体的考察―教師の共感研究の成果と課題

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