あすの授業が上手くいく〈ふり返り〉の技術　実践・教育技術リフレクション　１「身体スキル」

複雑で多様な教室状況に必須の「リフレクション・スキル」。豊富な教育実践から得たポイントをわかりやすく解説。教師の８つの“身体スキル”をリフレクション。

いま、従来の教育技術の多くが、そのままでは通用しなくなっています。
教室で実際に使える「ホンモノの教育技術」に変え、《複雑で多様な教室状況》を乗り切るために、自らの教育技術を常に〈リフレクションする（ふり返る）〉ことが求められています。
著者が豊富な教育実践から得たリフレクションのポイントをわかりやすく解説。

■明日の授業を活性化する？？８つの【身体スキル】をリフレクション！
●授業冒頭のあいさつの仕方
●立ち位置
●歩き方
●立ち止まり方
●笑い方
●子どもへの近づき方
●基本的な板書の仕方
●教材の貼り出し方
●子どもの観察の仕方などなど

目次

■目次
読者のみなさまへ

第１章　「身体スキル」とは何か
１　身体スキルに注目する
２　信念とスキルの中間にあるもの
３　模擬授業に見る教師としての身体
４　身体スキルを身につける方法


第２章　教師力を支える８つの身体スキル
スキル１　仕草・動作・姿勢の教師スキル
１　黒板に子どもの視線を集める
２　四分六の構えで板書する
３　動きを止めて関心の強さを示す
４　特定の子どもに話しかけつつ全体に説明する
５　子どもの身体に軽くタッチする

スキル２　自分のキャラクターを確立する教師スキル
６　目印を身にまとう
７　「好き」を笑顔で語る
８　得意技をつくり出す
９　決めゼリフを工夫する
１０　授業スタイルを決める

スキル３　空間を使った教師スキル
１１　アクション・ゾーンを意識する
１２　子どもたちから離れた場所に立つ
１３　近寄って見守る
１４　教室をゆっくりと歩く

スキル４　学習者と時間を共有する教師スキル
１５　時間を短く区切って活動をまかせる
１６　最初の５分間に全力を尽くす
１７　フリータイムを工夫する
１８　個別学習の時間を保証する

スキル５　アドリブを活用する教師スキル
１９　共犯関係をつくり出す
２０　熱気を生むしかけをいかす
２１　チューニングする
２２　一緒にゲームを楽しむ
２３　ブリッジをする

スキル６　板書をめぐる教師スキル
２４　指示を板書する
２５　子どもの発言を黒板にリスト化する
２６　図で学び方を明示する
２７　整理・探究の色チョークを使う
２８　板書による学習参加を促す

スキル７　話し言葉の教師スキル
２９　「タメ語」で説明する
３０　フォローの技をみがく
３１　意外な部分をほめる
３２　沈黙をむやみに怖がらない
３３　ウソをつく

スキル８　「見る目」の教師スキル
３４　グループを支援する
３５　子どもの飽きを見抜く
３６　協同性に着目する
３７　「頭のくっつき具合」を見る
３８　子どもの好きなことを知る
３９　即興の場で子どもを見る


第３章　教師スキルの根底にある考えを整理する
１　自分の「教育観」に根ざした教師スキルを見つけ出す
２　即興性を利用するスキルの必要性が増している
３　協同性を促すスキルが未来を拓く
４　教師スキルをアップデートしてみる
５　教師スキルをつねにリフレクションする

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