幼稚園教諭養成課程をどう構成するか モデルカリキュラムに基づく提案

保育教諭養成課程研究会/編

発売日:2017年11月

  • 幼稚園教諭養成課程をどう構成するか モデルカリキュラムに基づく提案
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ISBN
978-4-89347-271-7

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商品説明

目次

第1部 コア・モデルカリキュラムの総論(教職課程認定基準の改正の概要
教職課程コアカリキュラム策定の経緯と意義
モデルカリキュラム作成の意義とシラバス作成 ほか)
第2部 FD(ファカルティ・ディベロプメント)/授業づくりのヒント(幼児と健康
幼児と人間関係
幼児と環境 ほか)
第3部 資料編(「領域に関する専門的事項」のモデルカリキュラム
「保育内容の指導法(情報機器及び教材の活用を含む。)」の教育課程コアカリキュラム
「保育内容の指導法(情報機器及び教材の活用を含む。)」のモデルカリキュラム ほか)

商品詳細

出版社名
萌文書林
対象年齢
教員
フォーマット
単行本

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