哲学する道徳　現実社会を捉え直す授業づくりの新提案

来年度から学習指導要領によって教科化される「道徳」について具体的な授業の提案をすることで状況に応じた実践規範判断力を育成することを目的とする。そこで教材文を提示し４〜５段階の授業の展開事例を述べ、著者が実際に中学校でおこなった実験授業から得た結果についても考察する。

目次

第１章　道徳教育とは何か
第２章　他者とのかかわりについて考える授業―「はしの上のおおかみ」を読み直す
第３章　生殖医療を考える―本当の親子とは？デザイナー・ベビーを通して
第４章　動物とロボット、人間とロボットの境界を考える授業―動物やロボットに意思を投影することに着目して
第５章　障碍者差別の授業―ダウン症児への差別
第６章　臓器移植は是か非か

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