わかる！図書館情報学シリーズ　第４巻「学校図書館への研究アプローチ」

より能動的な学校図書館へ―学習情報センター化・読書センター化へ向けて激動する学校図書館の現状。２００１年、子どもの読書活動の推進に関する法律、２００５年文字・活字文化振興法、２０１４年学校図書館法改正、２０１６年、学校図書館ガイドライン。近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

２００１年、子どもの読書活動の推進に関する法律
２００５年、文字・活字文化振興法
２０１４年、学校図書館法改正
２０１６年、学校図書館ガイドライン
近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

目次

第１章　学校図書館に関する国内の研究動向
第２章　日本の学校図書館研究における文献レビューの問題整理
第３章　学校図書館の国際的な動向と研究における課題
第４章　学校図書館への歴史研究からのアプローチ
第５章　読書指導の研究アプローチ
第６章　小学校図書館を対象とした実践研究
第７章　中学校図書館を対象とした実践研究
第８章　高等学校図書館を対象とした実践研究
第９章　「学校図書館における特別支援」に関する研究をめぐって
第１０章　メディアとしての学校図書館

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