算数授業研究　Ｖｏｌ．１１３（２０１７年）「特集数学的活動がまるわかり！全学年・全領域２４＋２事例」

新学習指導要領で取り上げられている、学習の振り返り。しかし現場では、本来の目的を見失った形式だけの振り返りも溢れている。学習内容や子どもの実態に応じた振り返りについて特集する。また、杉山吉茂先生、正木孝昌先生の新学習指導要領に寄せる、注目の特別寄稿も掲載。

目次

特集　数学的活動がまるわかり！　全学年・全領域２４＋２事例
提起文　数学的活動を理解し，実践するために

数学的活動とは何か　数学的活動の「数学」の意味を問い直す
日常生活との関連を図る数学的活動　創造的な算数の学習をめざす
算数的活動と数学的活動の関係　数学的活動の捉え方
授業作りの視点から考える数学的活動　数学につながる活動になれなかった算数的活動

数学的活動のおもしろい授業アイデア
１年Ａ　数と計算１０のまとまりをつくろう！　「２０までの数」　ほか
２年Ａ　数と計算１つ分を判断して図や式に表現する活動　ほか
３年Ａ　数と計算『　●　と　●　と　●　』　で　いくつ？　ほか
４年Ａ　数と計算「１円、５円は絶対ない！」から、式で場面を表す・読み解く楽しさを！　ほか
５年Ａ　数と計算異分母分数のたし算　ほか
６年Ａ　数と計算「余り」について、もう一度振り返る　ほか
中１への架け橋足し続けているのにどうして２倍を超えないの？
中１への架け橋すごろく遊びを使った、正の数、負の数の計算

全国算数授業研究会　連載
全国算数授業研究会だより　冬季全国算数授業研究大会
月報：実践報告　数のひみつを見つけよう
リレー連載　子どもと真剣に向き合う

テーマ別連載
深い学びにつながる教材研究　子どもたちの言葉で新たな知識を生み出す導入教材
子どもの主体的な姿を引き出す問題提示　問題解決を通して　『同じ』となる場面に出あう
対話を生む話し合い活動　「共通の話題」は対話のはじまり
思考力、表現力を高めるノート指導　「効果的なノート指導の方法について」

実践！　ＩＣＴ活用授業　百見は一動に如かず
実践！　ＩＣＴ活用授業　学校の片隅のＰＪ（プロジェクター）活用法
思考力を高める　おすすめのおもしろ問題　「一部屋に鳩は何羽？」
思考力を高める　おすすめのおもしろ問題　「答えが９００になるたし算を作ろう！」
確かに　かつ　楽しく習熟　おすすめ習熟問題　「積が大きいのは？」
ほか

連載
発展的に考察する力を伸長する算数授業のつくり方　発展的に考察していく授業の流れ（２）
ビルドアップ型問題解決学習　具体的イメージで「加法・除法のきまり」を理解する
算数的な感覚を豊かに育てる授業づくり　どうして位をずらして書くの？
ほか

算数授業情報

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