深い学びを育む思考のズレを生かした授業のつくり方

白石メソッドとは、一言で言うと「考える国語」です。「読み手が教材の論理を考える」ということです。今までの国語の授業は、イメージと感覚を大切にするあまり、教材に隠された文脈（論理）を読まずに、読み手の思いだけが大事に扱われていました。白石メソッドは、その文脈を読み取る方法、その読み取るための考えるコツを提唱しているのです。白石メソッドは、「なぜ」「どうして」という「問い」を大切にします。この本のキーワードである「子どもたちの思考のズレを生かす」という考え方は、皆さんの明日の授業へのヒントになるでしょう。

目次

第１章　授業を進める悩み「子どもの思考のズレ対応」のポイント（物語文の場合
詩の場合
説明文の場合）
第２章　実践！深い学びを育む「思考のズレ」を仕組んだ授業（物語文
説明文
詩）
第３章　「思考のズレ」から汎用的な力を育てる秘訣（物語で汎用的な力を付ける秘訣
説明文で汎用的な力を付ける秘訣
詩で汎用的な力を付ける秘訣）
第４章　「思考のズレ」を生かした授業力を付けるために（「思考のズレ」から汎用的な力の育成を目指した指導）

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