「ゼロトレランス」で学校はどうなる
発売日：2017年10月
- ISBN
- 978-4-7634-0834-1
- 著者情報
- 横湯 園子（ヨコユ ソノコ）
前中央大学教授、元北海道大学教授。臨床心理士。国立国府台病院児童精神科病棟児対象の治療的教育に関わり、都道府県長期研究生として東京大学教育学部にて研究。千葉県市川市教育センター指導主事を経て、女子美術大学助教授、北海道大学教授、中央大学文学部教授。定年退職後はフリーの心理臨床家として子ども・青年の諸事に関わる。著書多数
世取山 洋介（ヨトリヤマ ヨウスケ）
新潟大学教育学部准教授、子どもの権利条約市民・ＮＧＯ報告書をつくる会事務局長。新潟大学助教授、ハーバード・ロー・スクール「ヒューマン・ライツ・プログラム」客員フェローを経て現職
鈴木 大裕（スズキ ダイユウ）
教育研究者／ＮＰＯ法人ＳＯＭＡ副代表理事。１６歳で米ニューハンプシャー州の全寮制高校に留学。コールゲート大学、スタンフォード大学教育大学院（修士）卒。帰国後は千葉県の公立中学校の英語教諭として勤務。コロンビア大学教育大学院博士課程を経て現職
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商品説明
ささいなことから「別室指導」や警察沙汰に追い込まれる生徒たち。広島県、新潟県など全国で多発する生徒の自殺案件から警鐘を鳴らす―。アメリカから輸入された「無寛容」政策。教育破壊のゼロトレランスを、学校から追い出そう。
目次
１部 ゼロトレランスとはなにか（日本におけるゼロトレランス政策）
２部 広島県福山市のゼロトレランス実態（広島県福山市におけるゼロトレランスに基づく学校教育の全体像
生徒指導規程は学校と教育をどこへ導くのか）
３部 ゼロトレランス理論の誕生と教育現場への導入―対抗の可能性はどこにあるか（アメリカのゼロトレランスと学習スタンダード―教育の市場化と特権化
心理臨床から考えるゼロトレランス―子ども・青年の発達はどうなるのか？そして私たちにできることは？）
参考資料 いじめ、体罰に思うこと―暴力の文化から平和の文化へ
商品詳細
- 出版社名
- 花伝社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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