見方・考え方 社会科編「「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは？」
発売日：2017年10月
- 巻の書名
- 「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは？
- ISBN
- 978-4-491-03423-2
- 著者情報
- 澤井 陽介（サワイ ヨウスケ）
文部科学省初等中等教育局視学官。昭和３５年・東京都生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和５９年から東京都で小学校教諭、平成１２年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、平成２１年４月から文部科学省教科調査官を経て、平成２８年４月より現職
加藤 寿朗（カトウ トシアキ）
島根大学大学院教育学研究科教授。昭和３７年・島根県生まれ。昭和６２年から島根県で小学校教諭として勤務。平成５年から広島大学附属小学校教諭、平成７年から愛媛大学教育学部助教授、平成２０年から島根大学教育学部教授、平成２８年４月より現職
セブン-イレブン受取り(送料無料)
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
宅配（送料¥550税込）
発送目安
発売日（発売日以降は当日）～2日で発送
交通状況・天候の影響や注文が集中した場合等、お届けにお時間をいただく場合がございます。
商品説明
「資質・能力」に汎用性を与える「概念的な知識の獲得」。そのために必要となる「問い」。その「問い」を立てるには、「視点」（見方）が必要であり、知識を概念化するには「思考」（考え方）が欠かせない。「見方・考え方」を働かせる授業は、子供の学びをどんどん豊かにする！だから、変化の激しい社会を生き抜ける使える能力が育まれる！新学習指導要領を読み解く最後のピース。
「資質・能力」に汎用性を与える「概念的な知識の獲得」。
そのために必要となる「問い」。
その「問い」を立てるには、「視点」（見方）が必要であり、知識を概念化するには「思考」（考え方）が欠かせない。
「見方・考え方」を働かせる授業は、子供の学びをどんどん豊かにする！
だから、変化の激しい社会を生き抜ける！使える能力が育まれる！
目次
第１章 実践研究編（新学習指導要領と「見方・考え方」
「見方・考え方」を働かせるとは？）
第２章 実践報告編（小学校第３学年 わたしたちの市と生活の移り変わり
小学校第４学年 人々の健康や生活環境を支える水 ほか）
第３章 研究報告編（社会的事象の見方・考え方を働かせる指導
一人一人の見方・考え方の深まり）
第４章 基礎研究編（教育改革の動向と「見方・考え方」
過去の学習指導要領における「見方や考え方」 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
- 帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。 - 版・表紙について
- 版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。
