通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュＱ＆Ａ５５

３つのＵＤ化で、より多くの子どもたちの「わかる・できる」を実現！

業のＵＤ、人的環境のＵＤ、教室環境のＵＤ……「教育のユニバーサルデザイン」の基礎基本を５５のＱ＆Ａでわかりやすく解説！

目次

Ｑ＆Ａ　理論編（教育のユニバーサルデザインとは？
授業のユニバーサルデザインとは？　ほか）
Ｑ＆Ａ　授業編（三段構えの指導とは？
授業ＵＤが大事にしている視覚化・焦点化・共有化とは？　ほか）
Ｑ＆Ａ　教室環境編（居心地の良い教室環境とは？
教室環境のＵＤ化で導入しやすいモデルとは？　ほか）
Ｑ＆Ａ　人的環境編（人的環境をＵＤ化するとは？どういうクラスになるの？
人的環境のＵＤ化を促進するためにＳＳＴが有効だと言われています。通常学級で行うＳＳＴにはどのようなものがありますか？　ほか）
Ｑ＆Ａ　合理的配慮編（つまずきをどのように読み解けばいいですか？
配慮を要する子にどのような支援をすればいいですか？　ほか）

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