語彙　言葉を広げる

子どもが「楽しい」と思える語彙の授業とは？自分の感情を言葉にできるようにするには？国語辞典・漢字辞典・類語辞典の活用法は？語彙が豊かになる教室環境の工夫とは？授業づくりの入門からステップアップまで。日本国語教育学会が総力を挙げて国語授業づくりの基礎・基本を解説。

新学習指導要領では「語彙」は「語感をみがき語彙を豊かにする指導を改善・充実」するとして改訂の重点項目とされています。言葉を増やすだけではなく、話す・聞く・書く活動を通して生活の中で必要感をもって言葉を使うこと、言葉の奥深さ、美しさを学び教養を深めること、語彙力は国語の資質・能力を支える重要な役割を担っているといえるでしょう。本書では、楽しい語彙授業にする工夫から、発達段階に合わせた指導、国語辞典・類語辞典などの使い方から、語彙学習の内容と方法まで網羅的に解説。日本国語教育学会が総力を挙げて国語授業づくりの基礎・基本を解説する大好評シリーズの続編刊行！

目次

１章　語彙学習の意義と役割―語彙の質や量を高め、豊かにする（語彙学習への要請とその課題
語彙を学ぶことのねらい　ほか）
２章　「語彙」指導の基礎・基本（子どもの語彙を増やすにはどうしたらよいのでしょうか？
子どもが「楽しい」と思える語彙の授業をつくるには、どうしたらよいのでしょうか？　ほか）
３章　言葉を広げる語彙学習の内容と方法（語彙学習の内容論
語彙学習の方法論）
４章　語彙を豊かにする単元の構想と実践例（低学年　単元「『ことばあそびお楽しみ会』をしよう」言語活動「自分が選んだことばあそびを友達に発表する」
中学年　単元「『ＭＹ漢字　□辞典』を作ろう」言語活動「好きな漢字一字を核にして、自分の漢字辞典を作る」　ほか）

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