指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント　中学校編

目次

第１章　課題探求型アプローチで「資質・能力」を育む道徳科授業を創る（道徳科授業づくりの基本を理解しよう
子供に育む道徳的資質・能力を具体的にイメージしよう
道徳科の目標や内容と他教科との違いを押さえよう　ほか）
第２章　パッケージ型ユニットによる課題探求型道徳科授業を始めよう（課題探求型道徳科授業づくりのプロセスを押さえよう
課題探求型道徳科授業で能動的な道徳的学びを創ろう
課題探求型道徳科授業をパワーアップするパッケージ型ユニット理論　ほか）
第３章　考え・議論する道徳科授業づくりとその学習評価の実際（主にＡの視点を重視にしたパッケージ型プログラム実践
主にＢの視点を重視したパッケージ型プログラム実践
主にＣの視点を重視したパッケージ型プログラム実践　ほか）

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