事務職員の職務が「従事する」から「つかさどる」へ　学校教育法第３７条第１４項「事務職員は、事務をつかさどる」とはどういうことか

目次

研究者・日本教育事務学会会長として法改正をどう見るか。事務職員の職務はどう変わるか・変わるべきか。
学校事務のアップグレードに向けて：子どもの幸せ（ウェルビーイング）の視点からの提言
学校事務職員の職務はどう変わるか、どう変わるべきか―学校経営参画の視点から
法改正を受けての事務職員への期待（法制度から見た事務職員の位置づけの変更）
法改正を受けての事務職員への期待（事務職員定数改善の歴史）
今こそ！
主体的に学校マネジメントを担う職への転換を
「つかさどる」とは学校経営を担い実行していくこと
この“つかさどる元年”をチャンスに！―学校財務をつかさどる事務職員の働き方
事務職員の職務規定の変更、共同学校事務室の設置に関する法改正の内容と教育委員会、学校における取組
ジャーナリストから見た法改正と、これからの学校事務職員への期待
学校事務職員の未来―事務をつかさどりながら、クリエイティブな仕事を楽しむ
事務をつかさどる“学校”事務職員の皆さんへ

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