アクティブ・ラーニングを位置づけた高校数学の授業プラン

Ａｃｔｉｖｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇが即実践できる！日常や社会の事象を数理的に捉える課題から数学の事象を統合・発展的に考える課題まで、バリエーション豊かな実践例！レポートやパフォーマンス課題など、評価の具体例も充実！

目次

第１章　アクティブ・ラーニングを位置づけた高校数学の授業づくり（アクティブ・ラーニングとは何か
高等学校数学科におけるアクティブ・ラーニングの位置づけ
本書におけるアクティブ・ラーニングのとらえ）
第２章　アクティブ・ラーニングを位置づけた高校数学の授業プラン（わかりやすく図で表現しよう！（数学１／集合）
三角形の角の二等分線の長さを求めよう！（数学１／図形の計量）
スカイツリーよりも東京タワーの方が高い！？（数学１／図形の計量）
交通事故を減らす対策案をプレゼンしよう！（数学１／データの分析）
「モンティホール問題」を考えよう！（数学Ａ／確率とその基本的な法則）　ほか）
第３章　アクティブ・ラーニングを位置づけた高校数学の授業の評価（アクティブ・ラーニングにおける評価のポイント
アクティブ・ラーニングにおける評価の具体例）

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