国語科授業を変えるアクティブ・リーディング　〈読みの方略〉の獲得と〈物語の法則〉の発見

コンフリクトを生む「問い」・内化・外化・リフレクションで深い学びを実現する！

目次

第１章　理論編　自立した読者を育てるアクティブ・リーディングとは？（“家庭の文化資本”の格差―「自由に書いて」と言われることが「不自由」な子ども
浴びるほど読書に浸らせる―読書に親しむ態度は、読書に親しませることで培う　ほか）
第２章　準備編　アクティブ・リーディング“読みの方略”１０（叙述を“根拠”として正しく入力する
既有知識や既有経験を賦活する　ほか）
第３章　実践編　小学校定番教材でのアクティブ・リーディングの授業（２年　かさこじぞう
３年　ちいちゃんのかげおくり　ほか）
第４章　実践編　中学校定番教材でのアクティブ・リーディングの授業（１年　少年の日の思い出
２年　走れメロス　ほか）

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