ワクワク！ドキドキ！が生まれる環境構成　あしたの保育が楽しくなる実践事例集　３．４．５歳児の主体的・対話的で深い学び　アクティブ・ラーニングの視点から保育を見直す解説つき

環境構成に関する基本とヒント。保育現場の知恵を集め、今回の改訂の趣旨を踏まえて、「環境の構成」の考え方を事例と共に紹介。アクティブ・ラーニングの視点から保育を見直す解説つき。

目次

３・４・５歳児の実践事例―春・夏・秋・冬（３歳児（園生活の始まり―安心して過ごせるようにしたいな
こいのぼりを作って遊ぼう―楽しいなと思えるようにしたいな　ほか）
４歳児（大きな虫に変身―イメージをもちながら表現を楽しんでほしいな
忍者のイメージでチャレンジ―イメージを豊かにして楽しく体が動くといいな　ほか）
５歳児（チョウの成長を楽しみに―小動物の命に向かい合って感動する体験にしたいな
チームで競い合うゲーム遊び―スリル感と力を合わせる楽しさが味わえるようにしたいな　ほか））
よくわかる！！環境構成の解説―『保育の基本＝環境構成を学ぶ』（環境の構成とは
環境を構成する際の基本的な考え方、配慮点（全幼研による、文部科学省委託研究より））

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