何が教育思想と呼ばれるのか　共存在と超越性

カント、ニーチェ、ハイデガー、レヴィナス、デューイを読み解いて教育の根源を問い、新たな学びの地平を指し示す意欲的な論考。

目次

現代の教育思想はどこへ
教育に思想は要るのか
問題と問いの違い
責任と応答可能性の違い
感情と感受性の違い
ものとことの違い
空想と想像の違い
何が「主体化」と呼ばれるのか
何が「力」と呼ばれるのか
何が「愛」と呼ばれるのか
何が「希望」と呼ばれるのか
何が「いのち」と呼ばれるのか
教育を支え援ける思想―交換のはたらき
共存在と超越性の教育思想

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