障害者心理学
発売日：2017年7月
- ISBN
- 978-4-7628-2984-0
- 著者情報
- 太田 信夫（オオタ ノブオ）
１９７１年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、筑波大学名誉教授、東京福祉大学教授、教育学博士（名古屋大学）
柿澤 敏文（カキザワ トシブミ）
１９９０年筑波大学大学院心身障害学研究科博士課程修了。現在、筑波大学人間系教授、筑波大学附属視覚特別支援学校校長、教育学博士（筑波大学）
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商品説明
視覚障害，聴覚障害，学習障害，注意欠如・多動症，健康障害等，重度・重複障害も含め，障害種別の定義や心理特性，その支援のあり方を詳説。心理職に限らず，医療・保健，教育，福祉等，障害者にかかわる職に就く人へ研究と実践の最前線の知識を提供。コラムでは，心理学の素養を身につけた実践家が，その仕事内容を紹介。
◆◆◆おもな目次◆◆◆
第１章 障害者心理学へのいざない
第２章 視覚障害の心理とその支援
１節 視覚障害とは／２節 視覚障害の心理特性／３節 視覚障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声１ 学校心理士／盲学校教諭
◎現場の声２ 当事者団体スタッフ
第３章 聴覚障害の心理とその支援
１節 聴覚障害とは／２節 聴覚障害の心理特性／３節 聴覚障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声３ 聾学校教諭
◎現場の声４ 手話通訳者
第４章 音声・言語障害の心理とその支援
１節 音声・言語障害とは／２節 音声・言語障害の心理特性／３節 音声・言語障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声５ 言語聴覚士
◎現場の声６ 言語障害通級指導教室教諭
第５章 知的障害の心理とその支援
１節 知的障害とは／２節 知的障害の心理特性／３節知的障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声７ 特別支援学校（知的障害）教諭
◎現場の声８ 療育センター心理士
第６章 自閉スペクトラム症の心理とその支援
１節 自閉スペクトラム症とは／２節 自閉スペクトラム症の心理特性／３節 自閉スペクトラム症の心理学が役立つ仕事
◎現場の声９ 特別支援学校（自閉症）教諭
◎現場の声１０ 自閉症・情緒障害特別支援学級教諭（１）
第７章 学習障害の心理とその支援
１節 学習障害とは／２節 学習障害の心理特性／３節 学習障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声１１ 特別支援教育／巡回相談員
◎現場の声１２ 学校心理士／巡回相談員
第８章 注意欠如・多動症の心理とその支援
１節 注意欠如・多動症とは／２節 注意欠如・多動症の心理特性／３節 注意欠如・多動症の心理学が役立つ仕事
◎現場の声１３ 自閉症・情緒障害特別支援学級教諭（２）
◎現場の声１４ 児童相談所児童心理司
第９章 情緒障害の心理とその支援
１節 情緒障害とは／２節 情緒障害のある子どもの心理特性／３節 情緒障害心理学が役立つ仕事
◎現場の声１５ スクールカウンセラー
◎現場の声１６ 臨床心理士
第１０章 肢不自由の心理とその支援
１節 肢体不自由とは／２節 肢体不自由の心理特性／３節 肢体不自由心理学が役立つ仕事
◎現場の声１７ 特別支援学校（肢体不自由）教諭
◎現場の…
目次
障害者心理学へのいざない
視覚障害の心理とその支援
聴覚障害の心理とその支援
音声・言語障害の心理とその支援
知的障害の心理とその支援
自閉スペクトラム症の心理とその支援
学習障害の心理とその支援
注意欠如・多動症の心理とその支援
情緒障害の心理とその支援
肢体不自由の心理とその支援
健康障害の心理とその支援
重度・重複障害の心理とその支援
商品詳細
- シリーズ名
- シリーズ心理学と仕事 １５
- 出版社名
- 北大路書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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