14のしかけでつくる「深い学び」の算数授業
発売日:2017年7月
- ISBN
- 978-4-491-03378-5
- 著者情報
- 瀧ヶ平 悠史(タキガヒラ ユウシ)
北海道教育大学附属札幌小学校教諭。1980年、千葉県流山市生まれ。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立西小学校、札幌市立日新小学校を経て、現職
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商品説明
充実の74事例!
問題を「解けなく」したら、問題を「一瞬だけ見せ」たら・・・。子どもたちが動き出す14の「しかけ」で、授業が変わる、子どもが変わる。それぞれの「しかけ」につき5つの事例を掲載した、明日からの算数授業づくりに本当に役立つ一冊。
目次
序章 「深い学び」を実現するために(「深い学び」を考えるために
浅い学びとそうでない学び
2つの授業を比べると見えてくるもの ほか)
第1章 「深い学び」をつくる14のしかけ(「解けなくする」
「場面を曖昧にする」
「○○づくりゲームにする」 ほか)
第2章 しかけの組み合わせで広がる授業・深まる学び(「○○づくりゲームにする」+「情報を多くする」
「部分を隠す」+「結果だけ見せる」
「結果だけ見せる」+「条件をずらす」 ほか)
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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