汎用的な力をめざす！対話的で深い学びの授業のつくり方　白石メソッド授業塾

目次

第１章　深い学びを育む「対話的な学び」のある授業って？（対話的な学びとは？
対話的な学びに必要な要素は？
対話的な学びを行って、活動だけにならないか？　ほか）
第２章　こんな授業をめざしたい！対話的で深い学びの授業づくり（国語編―対話を通して読みを深める授業　大造じいさんとがん（５年）
社会編―原理・原則を見つけようとする学習活動を設定する　江戸幕府による政治（６年）
算数編―子ども自身が解決したいと思える課題を設定する　分数（４年）　ほか）
第３章　白石実践を生かした対話的な学びの授業実践から「深い学び」をめざす（国語科１　用語を活用し、汎用的な言葉の力をつける国語の授業
国語科２　接続詞の原理・原則によって思考のズレを解決する国語の授業
社会科１　単元を丸ごと捉える学習課題の提示で、既習内容をもとに対話が生まれる社会の授業　ほか）

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