よくわかる学校現場の教育心理学　ＡＬ時代を切り拓く１０講

主体的・対話的で深い学び、いわゆるアクティブ・ラーニングが導入されるなど、激変する教育現場。
ＡＬ時代を生き抜くには、教師は何をすべきなのか？
「行動主義」と「認知主義」の学習理論、動機付け、メタ認知の視点から考える“ＡＬ時代を切り拓く”１０の提案です。

目次

第１講　行動主義と認知主義１　これからの学校教育
第２講　行動主義と認知主義２　「主体的・対話的で深い学び」に必要な教師の変化
第３講　行動主義と認知主義３　「主体的・対話的で深い学び」の可能性
第４講　動機付け１　驚きと矛盾がやる気を生む
第５講　動機付２　ＡＬ型授業の活動ポイント
第６講　動機付け３　価値ある情報を生むシャッフルタイム
第７講　メタ認知１　自分が見ている世界と現実との「ズレ」を捉えることから
第８講　メタ認知２　教師の思いと子どもの思いの「ズレ」を踏まえた生徒指導
第９講　メタ認知３　「メタ認知」が良い仕事と人間関係を生む
第１０講　メタ認知４　ＡＬ時代を切り拓く！教師に求められる力

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