考え，議論する道徳科授業の新しいアプローチ１０

問題解決的な学習、体験的な学習などの様々な工夫を行うアプローチが具体的に、１０示されている。いずれもが「主体的」で「対話的」で「深い学び」を可能にするものばかり。

目次

第１章　新しいアプローチで道徳科の授業を始めよう！
第２章　道徳科の新しいアプローチ―理論＋実践（問題解決型道徳の理論
構成的グループエンカウンターの理論
モラルスキルトレーニングの理論
モラルジレンマ授業の理論
総合単元的道徳学習の理論
批判的吟味を生かした統合道徳の理論
『学び合い』道徳の理論
ソーシャルスキルトレーニングの理論
パッケージ型ユニットの理論
ウェビングを活用した道徳授業の理論）

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