日本伝統音楽カリキュラムと授業実践　生成の原理による音楽の授業

日本学校音楽教育実践学会が２０１１年より５年をかけて、日本伝統音楽のカリキュラムに特化した課題研究に取り組み、その研究成果を整理し、さらに検討を加えたものが本書。
本書の前半では３つの柱（第１の柱「人と地域と音楽」、第２の柱「音楽の仕組みと技能」、第３の柱「音楽と他媒体」）からなるカリキュラムの考え方と
日本伝統音楽のカリキュラム表を掲載し、３つの柱の具体的な指導内容を示している。
後半には幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校における実践事例を紹介している。
切り取って使えるカリキュラム表の折り込み付録付き。

日本学校音楽教育実践学会が２０１１年より５年をかけて、日本伝統音楽のカリキュラムに特化した課題研究に取り組み、その研究成果を整理し、さらに検討を加えたものが本書。
本書の前半では３つの柱（第１の柱「人と地域と音楽」、第２の柱「音楽の仕組みと技能」、第３の柱「音楽と他媒体」）からなるカリキュラムの考え方と
日本伝統音楽のカリキュラム表を掲載し、３つの柱の具体的な指導内容を示している。
後半には幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校における実践事例を紹介している。
切り取って使えるカリキュラム表の折り込み付録付き。
(「近刊情報」より)

目次

第１部　日本伝統音楽のカリキュラム（カリキュラムの哲学
日本伝統音楽のカリキュラム
日本伝統音楽の指導内容）
第２部　日本伝統音楽の授業実践（日本伝統音楽の授業デザイン
日本伝統音楽の授業実践
授業実践からみえてきたこと）

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