中学校・高等学校発達障害生徒への社会性指導　キャリア教育プログラムとその指導

自閉症スペクトラムやＡＤＨＤ、ＬＤの生徒に、教師はどう接し、どのように指導すればよいか。特別支援学級・学校のみならず、中学、高校の通常学級にも多く在籍する子供たちに向けて―構成的グループエンカウンター、グループワーク、ソーシャルスキルトレーニングなど、教科学習の中でもできる教育プログラムの数々を紹介しつつ、「人と関わる力」の基礎となる社会性の指導方法を示す。０歳から大学生まで幅広い年齢の人たちの発達の問題に、長年向き合ってきた著者が実践に基づいて記した一冊。

目次

第１章　キャリア教育の変遷
第２章　キャリア教育における「基礎的・汎用的能力」
第３章　キャリア発達から見た発達障害生徒に必要な力
第４章　キャリア教育をするために教員に必要な力
第５章　プログラムについて
第６章　プログラムを具現化する
第７章　キャリア教育の場
第８章　生徒への関わり方
第９章　プログラムに一貫性を持たせるために
第１０章　保護者との連携

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