アドラー心理学を活かした学級づくり　実践事例でわかりやすい

目次

第１章　アドラー心理学は学校現場にどう役に立つのか（教育の基本とアドラー心理学）
第２章　アドラー心理学を活かした学級づくりの実践（教師からの注目・関心（愛）は子供を救う
争わず勇気づける―権力闘争への対応
子供も教師も深く傷つく段階『復讐』―そこからどう抜け出すか？
「無気力・無能力」な子供への支援―Ａ君の可能性を信じて、最後まであきらめず勇気づける
勇気づけで変わる子供たちとの関わり
共同体感覚を育成する学級づくり・授業づくり）

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